Facharbeiten

Informationen zur Facharbeit Klasse 9

Die Facharbeit ist eine über einen längeren Zeitraum (mind. 3 Monate) selbstständig zu verfassende, umfangreichere schriftliche Arbeit zu einer Problemstellung oder Thematik des Unterrichtsfaches bzw. fachübergreifend.

Ziel einer Facharbeit ist es, anhand einer angemessenen Themenstellung zu zeigen, dass die Schülerinnen und Schüler Sachverhalte schwerpunktmäßig erfassen und die enthaltenen Gedankengänge schriftlich sprachlich korrekt darstellen sowie Zusammenhänge und Ursachen erkennen und kritisch hinterfragen können. Weiter sollen sie beweisen, dass sie zum Aufsuchen von geeigneten Informationsquellen und ihrer richtigen Darstellung (Zitate, Quellenangaben, …), zum Anwenden grundlegender Lern- und Arbeitstechniken und zum systematisch – planvollen Arbeiten mit weitgehend selbstständiger Zeiteinteilung fähig sind.

Durch die Verteidigung ihrer Facharbeit können die Schülerinnen und Schüler Kommunikations- und Überzeugungsfähigkeit dokumentieren. Sie zeigen dabei, dass sie in der Lage sind, komplexere Zusammenhänge darzustellen.

Nicht zuletzt kann eine erfolgreich gestaltete Facharbeit persönlichkeitsbildend wirken und Stolz auf die eigene Leistung hervorrufen.

Gesetzliche Grundlagen:

Verordnung über die Bildungsgänge in der Sekundarstufe I (Sek I – Verordnung) vom 18. Dezember 2003 Abschnitt 4 (Leistungsbewertung, Versetzung) Paragraph 23 Grundsätze der Leistungsbewertung

Bewertung

Die Bewertungskriterien müssen transparent und den Schülern von Beginn an bekannt sein. In der inhaltlichen Bewertung gibt es drei Anforderungsbereiche: Wiedergabe von Kenntnissen, Anwendung von Kenntnissen, Problemlösen und Werten. Die Note der Facharbeit setzt sich aus der Bewertung der eigentlichen Arbeit und der Präsentation zusammen.

Kriterien zur Bewertung der eigentlichen Arbeit:

Inhalt:

Eingrenzung des Themas, Entwicklung einer zentralen Fragestellung und
zielgerichtete Bearbeitung
Angemessenes Abstraktionsniveau bezüglich der Inhalte
Sinnvolle Planung, in sich logische und nachvollziehbare Begründung der Vorgehensweise
Ordnen der Ergebnisse und ihre übersichtliche Darstellung
Schlüssige Argumentation bzw. Beweisführung bei der Interpretation der Ergebnisse
Einbeziehung von Anregungen aus der Literatur, von der betreuenden Lehrkraft - Kritische Distanz zu den eigenen Ergebnissen und Anregungen Darstellungsweise

methodische Durchführung:

Verständlichkeit, klarer Satzbau, genaue Formulierungen, Vermeidung von Füllwörtern, unnötigen Wiederholungen und von Gedankensprüngen
Korrekte und sinnvolle Verwendung der Fachsprache
Unterscheidung des Wichtigen vom weniger Wichtigen, Trennung von Fakten und Meinungen
Sinnvolle Einbindung von Zitaten und Materialien
Verständliche und klare Veranschaulichung
Zweckmäßige Einbeziehung der Literatur und anderer Materialien
Sinnvoller Einsatz fachspezifischer Methoden in der Darstellung, Anschaulichkeit der Darstellung, zweckmäßiger Einsatz von computergestützten Auswertungs- und Darstellungsmethoden

Formales:

Äußere Form, Lesbarkeit, Strukturierung
Einhaltung der formalen Vorschriften
Rechtschreibung, sprachliche Korrektheit und verständliche Ausdrucksweise
Übersichtliche und sinnvolle Gliederung
Saubere und sinnvolle Ausführung von Zeichnungen, Grafiken, Fotos usw.
Beachten der gestalterischen Vorgaben (Seitenlayout), kreative Ausgestaltung
Einhaltung der Termine

Die Lehrkraft korrigiert die Facharbeit, bewertet sie in einem kurzen Gutachten und gibt eine Leistungsnote. Die Bewertung soll dem Schüler in einem Gespräch erläutert werden und der Vorbereitung auf die Präsentation dienen. Die Note der Facharbeit geht in die Jahresleistung ein.

Wenn der überwiegende Teil der Arbeit nachweisbar keine eigenständige Arbeit ist, so gilt dies als Betrug und wird mit der Note 6 bewertet.

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